返回主站|会员中心|保存桌面|手机浏览
108

深圳众为兴技术股份有限公司

控制模块,机床,印刷设备,纺织设备,石化设备,电力设备

众为兴公告
众为兴:举众之力、顺势而为、天不负我、唯有事兴。
新闻分类
联系方式
  • 联系人:众为兴
  • 电话:0755-26722719
  • 邮件:tech@adtechcn.com
  • 传真:26722718
站内搜索
 
首页 > 众为兴新闻 > 培养智能制造人才,企业如何做?众为兴对高职校长如此发声
众为兴新闻
培养智能制造人才,企业如何做?众为兴对高职校长如此发声
发布时间:2018-12-16        浏览次数:649        返回列表

从“实业救国”,到助推“中国梦”实现,职业教育历经百年。今天,站在《中国制造2025》的肩膀上,职业教育如何通过“校企合作、产教融合”,为智能制造行业培养技能人才?

12月8日-9日,2018全国高职高专校长联席会议在福州市召开,包括530余所高职院校在内的1500名代表共谋职业教育年度发展大计。

深圳众为兴总经理张芮菊以《校企合作 智能制造人才培养》为主题做了发言,向与会者分享了众为兴在智能制造领域,独具特色的校企合作模式和成功案例。

培养智能制造人才,企业如何做?众为兴对高职校长如此发声

深圳众为兴总经理 张芮菊在会议上做主题演讲

拥有众为兴特色的校企合作模式

随着《中国制造2025》的战略的实施,智能制造加速发展,国产工业机器人在整机性能、核心零部件逐步取得进展的同时,更需要解决好人才培养问题,做到真正的中国“智造”。

为此,国内工业机器人企业已开始同高职院校通过校企合作,共建实训基地。

但在张芮菊看来,这些合作模式大都比较粗放,目前在专业共建上,企业多注重与学校共建实验室、实训基地,而忽略了课程内容设置和就业等后续服务。

在运动控制和工业机器人领域,众为兴技术和应用沉淀深厚,拥有国家级运控重点实验室、深圳唯一市级SCARA工程实验室。

张芮菊介绍说,众为兴的实训环境可针对整个智能制造环节,目前和高职院校共建起控制编程、机器人拆装和智能制造等三类实训室,可根据企业现场实际应用,研发多种教学生产模拟线以及实训教学平台。

培养智能制造人才,企业如何做?众为兴对高职校长如此发声

■  工业智能制造实训室:学习自动化整线技术,智能仓储系统,MES管理系统

而令张芮菊引以为豪的是,众为兴还能提供《工业机器》、《电气设计》、《机械设计》、《编程语言》、《产线自动化》、《智能制造》在内的全系列课程。此外,在专业共建中,众为兴还可承担师资培训的任务,并结合工业现场的实际应用,包括程序编程,对学生进行一整套从“入门到专家级”的五级技术证书考核认证工作。

新形势下,当人们对职业教育的期待正从“能就业”向“就好业”转变,校企合作若做不好就业问题,就是虎头蛇尾。

培养智能制造人才,企业如何做?众为兴对高职校长如此发声

众为兴与某教育机构在湖南共建3000万规模的智能制造人才培训基地

“我们的客户都是3C、白色家电、新能源等各行业的品牌企业。众为兴可以收集他们的人才需求信息,通过校企合作给他们推荐优秀技能人才。”张芮菊如是说。同时,通过终端企业的需求,也可反向修正课程体系,共建符合企业需求的实验室。

通过上述努力,以广东为中心,全国多点开花,众为兴特色的校企合作图景正徐徐展开:截至目前,累计合作高职院校91家,培养“51劳动奖章”、“广东省技术能手”数十名,年输送人才就业500名以上。

走向世界,培养国际性技能人才

近年来,职业教育“走出去”,让技能型人才在世界范围流动,也成为一大趋势。众为兴积极对接世界职业教育,并取得了一定成果。

培养智能制造人才,企业如何做?众为兴对高职校长如此发声

共建鲁班学院签约现场

谈及与马来西亚国际文化交流中心的合作,张芮菊显得意兴盎然,为与会者介绍了三大合作项目。

01 鲁班学院

福州职业技术学院联合马来西亚文化交流中心,在马来西亚吉隆坡大学共建鲁班学院,由众为兴提供国际标准化实训室。

02 众为兴一带一路产业学院

众为兴联合马来西亚国际文化交流中心将在东南亚地区,与全国高校共建10个“众为兴一带一路产业学院”我们要为中资企业在海外培养本土化人才。

03 共建智能制造实训基地

马来西亚国际文化交流中心在中国有170多所高校合作,海外合作大学涉及柬埔寨、泰国、斯里兰卡、印尼、巴基斯坦等多个国家。

众为兴联合该中心,将与国内院校及海外大学共建更的智能制造实训基地,培养更多智能制造技术人才。

最后,张芮菊提到了近期中美围绕国产芯片等领域发生的多个事件。她表示:

众为兴尽管不生产芯片,但能做好工业机器人和核心零部件,为‘中国制造2025’战略的实现,培养更多本土化的智能制造技能人才。同时,我们还将走向世界,培养国际性的人才。

0